Kursen ger kunskaper om samtidens litteratur från ett fakta- och fiktionsperspektiv. Den behandlar ett centralt samtidslitterärt fenomen och dess tendenser. Kursen ingår i "Den samtida litteraturen" LIVA05 men läses som en separat kurs.  

Kursen behandlar poesins skilda mötesplatser samt introducerar litteraturvetenskapliga begrepp och perspektiv som är relevanta för studiet av samtidspoesin. Kursen ingår i "Den samtida litteraturen" LIVA05 men läses som fristående kurs.

Kursen ger grundläggande kunskaper om litteraturens centrala verk, historia, tolkningstraditioner, kritiska perspektiv och sociala villkor. Kursen ger också en förmåga att med praktiska tillämpningar i tal och skrift förmedla kunskaper om och erfarenheter av litteratur.

I kursen studeras ett urval av de senaste decenniernas tongivande europeiska och amerikanska dystopiska litteratur. Särskilt uppmärksammas verkens samhällskritiska syften och belyser hur dessa gestaltas i olika medier och genrer, som science fiction, politisk satir och kontrafaktisk historisk roman, med spridning inom olika populär-, sub-, ungdoms- och högkulturella sammanhang. Undervisninge

Kursen ”Litteratur och bildning” tar avstamp i det klassiska bildningsbegreppet med rötter i 1800-talet, men diskuterar också hur ett samtida bildningsbegrepp skulle kunna se ut. Detta aktualiserar frågor om litterärt värde och kulturella hierarkier. Vilken litteratur ska anses vara värdefull? Och vem bestämmer det?  Ett antal olika teman behandlas i denna kurs, exempelvis makt, kön, etik och

I den här kursen kommer du att få möjlighet att utforska en mängd olika sätt att förstå erotisk litteratur och pornografi på, både i vår samtid och historiskt. Genom exempel från både höglitterära och populärlitterära verk inom svensk och europeisk litteratur kommer vi att belysa hur erotisk litteratur och pornografi kan tolkas ur historiska, formmässiga, mediala, samhälleliga, feministiska, queer

Kursen presenterar och problematiserar nya tolkningsperspektiv på 10 europeiska verk som kommit att betraktas som klassiker och diskuterar dessas aktualitet. Kursen problematiserar och reflekterar också kring klassikerbegreppet i litteraturhistorieskrivningen.

I den här kursen utforskar vi litterära skildringar av psykisk sjukdom och ohälsa för att ge litteraturvetenskapliga och existentiella perspektiv på dessa teman och på enskilda verk. Du får grundläggande kunskaper om linjer i litteraturhistoriens behandling av psykisk sjukdom och ohälsa och får lära dig att tolka, förstå och diskutera enskilda verk, såväl litterära som essäistiska och analytiska.

Kursen ger en förtrogenhet med allmän litteraturvetenskaplig och barnlitteraturvetenskaplig terminologi samt ger kunskaper om barn- och ungdomslitteraturens historiska utveckling och om hur barn- och ungdomslitteraturen växer fram och etableras som kulturfaktor. Barn- och ungdomslitteraturen sätts in i vidare barnkulturellt och samhälleligt sammanhang. Flera olika genrer och uttrycksformer, s

I den här kursen fördjupar du dina kunskaper i barnlitteraturforskningens mål, metoder och teorier och får lära dig om olika perspektiv på barn- och ungdomslitteraturens funktion i ett vidare barnkulturellt sammanhang, där exempelvis film och teater är betydelsefulla. Den tredje delkursen erbjuder en forskningsanknuten fördjupning i en forskningsfråga, ett specifikt tema eller betydelsef

When did the Viking Age actually begin? Wood, turf, stone and daub – how did people live, and how were families organised? Power struggle, curiosity or greed? What were the incentives for Scandinavian expansion? What impact did the Scandinavians have on the Anglo-Saxon and Frankish kingdoms? These are some of the questions we will ask throughout the course, and you'll develop important skills in iWhen did the Viking Age actually begin? Wood, turf, stone and daub – how did people live, and how were families organised? Power struggle, curiosity or greed? What were the incentives for Scandinavian expansion? What impact did the Scandinavians have on the Anglo-Saxon and Frankish kingdoms? These are some of the questions we will ask throughout the course, and you'll develop important skills in i

Denna kurs erbjuder en fördjupad förståelse för barn- och ungdomslitteraturens historia, dess klassiker och samtida relevans. Kursen vänder sig till dig som vill analysera och tolka barnlitteraturens estetiska, ideologiska och samhälleliga betydelse på ett vetenskapligt sätt. Kursen inleds med en studie av barn- och ungdomslitterära klassiker, där centrala verk och deras betydelse för litteraturen

Kursen behandlar ett tematiskt stoff utifrån ett litteraturvetenskapligt perspektiv. Detta varierar från termin till termin och kan exempelvis vara författarskapsorienterat, tematiskt, litteratursociologiskt eller genremässigt probleminriktat. Dessutom ger kursen en fördjupad insikt i litteraturvetenskapens teoretiska och metodiska grundproblem med tillämpningsövningar på litterära texter. Ku

Kursen utgår från litteratur och andra medier som en viktig källa till interkulturell förståelse. Därför vidgas perspektivet till att också omfatta verk utanför den västerländska kulturkretsen. I kursen studeras vidare de processer och sammanhang som aktualiseras när man betraktar litteratur och andra medier i en global kontext. Med utgångspunkt från äldre och nyare verk belyses exilerfarenhet, etThe course examines literature and other media as important sources of intercultural understanding. Works from both within and beyond the Western world are therefore included. The course studies processes and contexts which are brought to the fore when literature and other media are considered in a global context. With both early and contemporary works as points of departure experiences of exile,

Den studerande väljer att studera tre till fyra perioder i den ryska litteraturhistorien. Urvalet görs från följande perioder: upplysningen (1700-talet), poesins guldålder (1800-1830), realismen (1830-1890), modernismen (1890-1917), litteraturen och dess ställning under sovjetiskt styre (1917-1985) och litteraturen efter Sovjetunionens upplösning. Även dramatik och film kan studeras inom ramen förThe student selects three to four periods in the history of Russian literature for individual study. The selection is made from the following periods: The Enlightenment (the 18th century), The Golden Age of poetry (1800-1830), Realist Prose (1830-1890), Modernism (1890-1917), Literature and its Status under Soviet Rule (1917-1985), Literature after the collapse of the Soviet Union. Drama and film

I kursen studeras ett urval svensk- och danskspråkiga litterära verk av varierande kanonisk status från medeltid till modern tid och deras skiftande tolknings- och värderingshistoria i olika kulturella och sociala sammanhang. Särskild uppmärksamhet ägnas frågorna om värdekriteriernas och värderingens historiska sammanhang, och de intressanta variationer som förekommer grannländerna emellan. De ton