Kursen bygger på aktivt deltagande, diskussion och reflektion. Undervisningen består av sju schemalagda undervisningspass bestående av bland annat föreläsningsmoment och gruppdiskussioner. Kursen examineras genom en aktivitetsportfolio (bestående av fem korta skriftliga uppgifter, vilka utförs enligt lärarens anvisningar), en skriftlig uppsats om ca 1400 ord, samt en muntlig presentThe course is based on active participation, discussion, and reflection. The teaching consists of seven scheduled sessions comprising, among other things, lecture components and group discussions. The course is examined through an activity portfolio (comprising five short written assignments to be submitted according to the instructor's instructions), a written essay of c. 1,400 words, a

Människor kommunicerar i olika syften, använder olika medier och utformar sina budskap med hjälp av skrivet och talat språk, gester, foton, diagram, grafer, kartor, rörliga bilder och andra grafiska medel. Det ställer krav på mottagares förmåga att tolka och förstå innehållet och kan vara kognitivt krävande. Det är därför viktigt att göra den audio-visuella informationen tillgänglig

Ett övergripande mål är att bättre förstå samspelet mellan människor och deras omgivning, för att kunna bidra till att utveckla system, artefakter och metoder som fungerar bra för människor. Kognitionsvetenskap utforskar tänkandet från ett flertal vetenskapliga perspektiv. Företeelser som perception, agerande, minne, lärande, kommunikation, begreppsbildning, beslutsfattande, och människans interak

I kursen presenteras kognitionsvetenskapens centrala områden som omfattar kognitionsvetenskapens historia, hjärnans anatomi och funktionalitet och dess relation till perception, minne, inlärning och beslutsfattande. I kursen studeras också språklig interaktion mellan människor och interaktion mellan människor och artefakter, t ex tekniska system.

Kursen i kognitiv neurovetenskap ger insikter om hjärnans funktioner från ett kognitiv perspektiv och tar upp den biologiska basen för olika kognitiva förmågor som perception, uppmärksamhet, inlärning, minne och emotioner. Kursen tar upp frågor som: Hur kan vi känna igen ett objekt och förstå en visuell scen? Vad är relationen mellan motivation, uppmärksamhet och minne? Vad är emotioner? Hur förhå

Under de senaste decennierna har det skett en explosiv tillväxt i vetenskaplig kunskap om hur människor, inte minst barn och unga, lär sig olika saker, samt om hur lärande kan stödjas genom olika former av undervisning. Kursen syftar till att förmedla kunskap om ett antal evidensbaserade undervisningspraktiker eller undervisningsformer, som visat sig stärka möjligheterna för människors, särsk

https://www.lu.se/forskning/starka-forskningsmiljoer/profilomraden/naturlig-och-artificiell-kognition - 2025-04-04

https://www.lu.se/kategori/naturlig-och-artificiell-kognition - 2025-04-04

The profile area extends our understanding of behavioral patterns of natural and artificial systems and develops new artificial cognitive abilities in software and systems. Cognition means how humans, animals and machines perceive, receive, process, store, retrieve and share information.

The profile area will also increase our knowledge of the complex consequences of collective behavior in nat

Vi vill bidra till funktionell kommunikation hos en- och flerspråkiga individer med funktionsvariation inom områdena tal, språk, röst och hörsel. Vi utvecklar metoder för att förebygga problem och ge hjälp till personer med t ex språkstörning, läs-och skrivsvårigheter, hörselnedsättning, eller röstproblem. Följande frågor är några exempel på frågor vi vill besvara i vår forskning om mänsklig kommuChildren with weak language and at risk for language disorder among mono-and multilingual children - is early identification possible? How do we support language development and vocabulary learning? Why do people become hoarse and how to improve voice health and voice healing? Can we support listening and learning in a noisy classroom? How does hearing, language comprehension, memory, and conce

https://www.thm.lu.se/improvisation-och-avsikt-mot-en-teori-om-improvisatorisk-kognition - 2025-04-03

LEVIC – Law, Evidence and Cognition – är en tvärvetenskaplig forskargrupp med forskare från juridik, filosofi, kognitiv psykologi och matematisk statistik. Forskningsmiljön fokuserar på bevisvärdering, framförallt i bevisvärdering i brottmål.  Forskarna undersöker empiriskt hur bevisvärdering görs i domstolarna, och vi är särskilt intresserade av kognitiv bias, till exempel olika typer av matemati

https://www.jur.lu.se/forskning/forskningsmiljoer/bevisvardering-och-kognition - 2025-04-03

https://www.psy.lu.se/forskning/forskningsavdelningar/kognition - 2025-04-03

KOMC30 Strategic communication has traditionally relied on the intuition acquired by skilful practitioners in long years of experience and immersion. However, as communicative interventions increasingly take place in multi-faceted and inter-cultural digital landscapes, the “gut feeling” that grows with intimate knowledge of one’s target group is increasingly hard to come by. In this course, we wil

https://www.isk.lu.se/utbildning/fristaende-kurser/strategisk-kommunikation-ai-kognition-och-kultur-15-hp - 2025-04-03

PSYE61 is an introductory course to human and artificial cognition. During the course, you will learn both about how artificial intelligence (AI) can be used to understand human behavior and how psychological phenomena in people can be found in artificial intelligence. Central areas are the borderland between AI and psychology: AI and ethics: Risks and opportunities today and in the future

https://www.lu.se/evenemang/visning-av-making-nature-med-anders-brodin - 2025-04-04

In addition to peripheral neuropathy of various manifestations, diabetes is also associated with central neuropathy. This can manifest as premature cognitive decline, although the role of hyperglycemia in this process remains ambiguous. Notwithstanding that the link between diabetes and cognitive decline was discovered 100 years ago, and has important clinical implications, this co-morbidity remai